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    送走了那三位吟游诗人之后，学校的课程照旧，但明显各任课教授的教学劲头更足了。

    牛小伟感觉这吟游诗人的歌声中是不是带有激励的效果。

    一周的课程很快就过去了，好在没有出什么大事，学生们也非常听话，特别是韦志乔与雷得福。

    他们在上次闯祸之后，消停了有一段时间，牛小伟隐约感觉他们像是在憋一波大招。

    周末的时候，罗威又到宿舍找了牛小伟一趟。

    牛小伟这才想起，他还答应罗威教他机械制图。

    经过这几周的观察，牛小伟发现，可能是由于出身魔法师世家的缘故，不管罗威愿不愿意承认，他确实有学习魔法的天赋。

    班上的实训课程，最先完成的同学中肯定有他。

    但是人家小朋友满脑袋的学习机械制图的热情，牛小伟也不忍心给人家浇灭。

    索性他想到了一个笨方法：临摹。

    他把他记得的标准零件绘图挑了几个简单的给罗威画在笔记本上，让他回去照着去画。

    果然罗威高高兴兴的回去研究这个“山寨版的”机械制图去了。

    新的一周开始了，同学们有了一们新的课程：魔法物品的制作与鉴定。

    吃过早饭，牛小伟还是早早地带着同学们来到教室。

    上课铃声响起，这门课程的任课教授张子轩走进教室。

    “欢迎大家来到魔法物品的制作与鉴定这门课程。”

    “首先我先给大家介绍一下我们这门课的内容。”

    “所谓的魔法物品制作与鉴定，顾名思义，包含了魔法物品的制作与鉴定。”

    “如果你们将来有志于在魔法物品的开发领域有所建树，建议你们好好学本门课程。”

    “鉴于你们还是零基础的新人，本学期的课程我将从最基本的讲起。”

    “即铭文。”

    “我来看看大家有没有预习，谁能告诉我铭文是什么？”

    张子轩教授看着讲台下面，只见一名女生高高举起自己的手臂。

    “好的，蓝洁同学你来回答。”

    “铭文是一种附魔的手段。是将一串魔法咒语雕刻在物品上，使这件物品成为魔法物品。”

    “很好，请坐。”

    “我刚才看到有些同学也想举手来着，大家不要怕，回答错了对自己也是一种提升。”

    “刚才蓝洁同学回答得很正确。”

    “铭文是附魔的一种手段。是将一串魔法咒语雕刻在物品上，使这件物品成为魔法物品。”

    张子轩教授又着重重复了一次，见下面同学都楞着，又强调了一遍：“记笔记啊。”

    下面的同学赶忙记起笔记。

    “这就是铭文的原理。”

    “但是，这种咒语实在是太长了，对语法的正确性，书写的字体有着严格的要求。”

    “因此随着时代的发展，魔法的进步，现在已经不使用雕刻魔法咒语这种方法制作魔法物品了。”

    “对于小的简单的魔法物品，可以雕刻一定的魔法构型，同样能达到附魔的效果。”

    “至于大的复杂的魔法物品，那就需要更加复杂的方法，那得等你们将来工作，进入特定的单位才能学会了。”
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